România a avut o reprezentare unică la Conferința Anuală ELNE din Bruxelles, unde Angelina Rivera-Rocabado, profesoară din județul Buzău, a reprezentat Asociația CEMS – Comunitatea pentru Excelență în Management Școlar.
Evenimentul a reunit lideri educaționali, experți europeni și reprezentanți ai Comisiei Europene, într-un dialog amplu despre reformele educaționale din Europa pentru anul 2026. CEMS a fost singura asociație care a reprezentat România, după cum a transmis profesoara Rivera-Rocabado.
Citește și: Ministerul Finanțelor prelungește până pe 31 octombrie reducerea accizei la motorină
Participarea la această conferință confirmă rolul activ al organizației în cadrul ESHA – European School Heads Association, federația europeană a directorilor de școli. Reprezentanta României afirmă că această experiență contribuie la consolidarea unui leadership educațional modern și colaborativ, construit în parteneriat cu structurile europene.
Ce a însemnat participarea României la Conferința ELNE
Agenda evenimentului s-a concentrat pe elaborarea și rafinarea recomandărilor de politici educaționale pentru anul 2026, abordând teme precum leadershipul colaborativ în școli, dialogul între state și instituțiile europene, precum și instrumentele pentru implementarea reformelor.
- Transformarea școlii într-un spațiu decizional comun
- Implicarea profesorilor, directorilor și elevilor în dezvoltarea sistemului educațional
- Discuții despre mecanisme pentru echitate în educație
- Analiza critică a recomandărilor de politici și identificarea soluțiilor aplicabile
- Monitorizarea impactului reformelor în comunitățile școlare europene
Impactul participării și mesajele transmise
Reprezentanta CEMS a subliniat că participarea la ELNE consolidează colaborarea și modernizarea leadershipului educațional, iar mesajul principal a fost unul de unitate și implicare activă în schimbarea sistemului educațional din România și Europa.
Discuțiile au inclus întâlniri directe cu oficiali ai Comisiei Europene și sesiuni de lucru dedicate implementării reformelor, în care s-au analizat actorii-cheie și pașii concreți pentru ca aceste politici să fie eficiente în realitatea școlilor europene.
Angelina Rivera-Rocabado a transmis că „provocările noastre sunt și provocările Europei”, iar prin CEMS avem acces la soluții și resurse relevante pentru dezvoltarea educației. Mesajul final a fost unul de responsabilitate și angajament pentru o educație mai echitabilă și modernă în România.